Я регулярно наблюдаю, как дошкольники воспринимают сюжетную игру в качестве безопасной тренировочной площадки для социальной инициативы. Символическое лечение игрушки создаёт доступный контекст для сопереживания, развития речи, моторики и катексис (эмоциональная энергозатрата, направленная на объект).
Психологическая основа
Сюжет «Кукла заболела» обращается к базовой потребности малыша — заботе. Ребёнок примеряет роль врача, медсестры, заботливого родителя. Через смену ролей формируется конгруэнтность (соответствие чувства и действия), улучшается соматопсихика — связь тела и эмоций. Такая структура смягчает импульсивность, направляя энергию в конструктивное русло.
Подготовка
Для занятия потребуется: небольшая кукла-пупс, игрушечный термометр, бинт, пластырь-наклейка, пустая баночка под «микстуру», салфетки, стетоскоп-игрушка, карточки с пиктограммами «больно», «выздоровление», коврик. Помещение проветривается, фоновой остаётся мягкая светлая палитра, громкий шум исключён.
Пошаговый план
1. Вход в образ. Дети подходят к столу, где пупс лежит под платком. Я шёпотом замечаю, что «пациент» грустит.
2. Чувственная диагностика. Малыши трогают лоб игрушки, оценивают «температуру». Разворачиваю карточку «больно».
3. Вербализация ощущений. Предлагаю назвать симптомы: «горячий лоб», «кашель», «слезятся глаза». Каждый звукоподражает короткому кашлю: «кхе-кхе».
4. Ролевая диссоциация. Один воспитанник берёт стетоскоп и слушает «сердечко», другой подносит «микстуру», третий записывает «рецепт» палочкой на песке в лотке. Коллективная смена ролей поддерживает ритм.
5. Телесноя коррекция. Предлагаю аккуратно перевернуть пупса — мягкий массаж ладошкой четырьмя круговыми движениями стимулирует кинестетическую эмпатию.
6. Символическое лечение. На «руку» наклеивается пластырь, на платочек ставится «капля сиропа». Звучит короткая считалка: «Сладкий сироп – кукле в лоб, будет крепок куклы лоб».
7. Пиктограмма «выздоровление». Кукла садится, расправляет плечи. Детский хор громко тянет «ура!».
8. Закрепление. Предлагаю вытянуть карточку-напоминалку: «Как заботиться о себе». Каждый придумывает короткое правило, демонстрирует движение. Пример: «чистим зубы – скребём ладонью по воздуху».
9. Рефлексия. В кругу малыши по очереди называют одно чувство, возникшее во время игры: радость, удивление, гордость. Я валидирую высказывания, подчеркивают уникальность каждого ответа.
В тёплое время года сцена переносится на веранду. Уличные звуки естественно обогащают сенсорику. Вместо пупса подойдёт мягкий заяц, ребёнок быстрее считывает «боль» по выражению ткани-морщинок.
Сценарий легко адаптируется под двоих или под мини-подгруппу. Главное — сохранить очередность ролей, снижая соревновательный импульс и вводя элемент взаимной поддержки.
Компактный сюжет укладывается в пятнадцать минут, не вызывая утомления. Постепенное расширение эпизодов до двадцати минут проходит без осложнений при устойчивом интересе детей.
